SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
CONTENIDO ESCOGIDO: La conservación del medio ambiente. Los espacios naturales protegidos.
TITULO: con arbolitos al campo
NIVEL: Primer ciclo de primaria
ÁREA: Ciencias sociales
LUGAR: Pinada cercana al colegio
DESCRIPCIÓN: los alumnos de los grupos de primer ciclo harán una pequeña excursión a la pinada situada a unas calles de distancia del colegio acompañados de los tutores de cada grupo y allí se les hablará de la importancia de la conservación del medio físico. A continuación procederemos a plantar un pino individualmente.
RELACIÓN CON EL CURRICULO
OBJETIVOS:
4.Adquirir y desarrollar habilidades sociales que favorezcan la participación en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario, respetando los principios básicos del funcionamiento democrático.
11.Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la Comunidad Valenciana, así como de España, respetando su diversidad y desarrollando la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
CONTENIDOS: Bloque 1. Geografía. El entorno y su conservación
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Poner ejemplos de elementos y recursos fundamentales del medio físico (sol, aire, agua), y su relación con la vida de las personas y tomar conciencia tanto de la necesidad de su uso responsable como de la adopción de medidas de protección del medio.
4. Reconocer, identificar y ejemplificar de forma sencilla sobre la importancia de las diferentes profesiones y responsabilidades que desempeñan las personas del entorno.
COMPETENCIAS BÁSICAS:
- Competencia en el conocimiento y la interacción con el medio físico
- Competencia social y ciudadana
- Autonomía e iniciativa personal
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
- Comprender la importancia de las zonas verdes en nuestro entorno
-
DECICIONES METODOLÓGICAS
AGRUPAMIENTO:
Desplazamiento de manera grupal y para plantar trabajarán por parejas
PAPEL DEL PROFESOR Y DEL ALUMNO:
El profesor hará de guía, los alumnos deberán ayudarse entre ellos y ser un poco autónomos.
TEMPORALIZACIÓN:
1. Primera sesión para explicar a los alumnos en qué consiste la excursión del siguiente día y la importancia que conlleva
2. Segunda sesión, salida con los alumnos a la pinada
MATERIALES Y RECURSOS:
- Pequeños pinos
- Palas
- Abono
- Guantes
- Tierra específica para plantar
RESULTADO DE LA TAREA:
Saber que el medioambiente es importante, respetarlo e implicarse en su conservación.
DECISIONES SOBRE LA EVALUACIÓN
- Mostrar interés por la tarea
- Que se implique a la hora de hacer la actividad
- Relacionarse con los compañeros
- Diferenciar entre los tipos de árboles que encontramos
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